特殊教育學生鑑定服務申請

針對有特殊教育需求，例如身心障礙或資賦優異的學生，所進行的評估和安置流程。 申請流程通常包含提出申請、進行評估、召開安置會議，並最終確定是否提供特殊教育服務。

特殊教育學生助理人員服務申請

在學習或生活上有特殊需求的學生，申請由資源教室聘用的助理人員，以協助學生適應學校生活並參與學習。

課業輔導服務申請

特殊教育學生若有課業輔導需求，應向資源教室提出申請，並由資源教室協助媒合適宜的師資提供服務。 

彈性評量方式服務申請

特殊教育學生因其本身障礙須申請彈性評量，於考試前10天向資源教室提出申請，由資源教室與任課老師溝通協調，並提供商切之彈性考試方式。

校外輔具借用服務申請

特殊教育學生校外輔具借用服務的申請，需先由學校老師或家長向縣市特殊教育資源中心提出申請，並由中心進行輔具評估，確認符合學生需求後，再由學校向中心申請借用。

資源教室空間、輔具、教具借用服務申請

本校在籍學生，且經教育部大專校院身心障礙學生鑑定 及就學輔導會鑑定為特殊教育學生且領有證明者，若有需要相關學習輔具、教具、空間借用，可於服務時間至資源教室填寫借用登記。

特殊教育學生獎、助及工讀申請

特殊教育學生獎補助申請，依據教育部《特殊教育學生獎補助辦法》，主要分為獎學金和補助金，申請資格、金額和名額會因學生類別（身心障礙、資賦優異）和學校層級而有所不同。 申請時需檢附相關證明文件，並向就讀學校提出申請。 

特殊教育學生申訴協助

大專校院特殊教育學生若在學習、輔導、支持服務或其他學習權益方面受到損害，可依據《特殊教育學生申訴服務辦法》向學校提出申訴，維護自身權益。